中国式教育:孩子适合富养还是穷养?


“男孩要穷养,女孩要富养。”这句话已经根深蒂固在中国传统的教育当中了!为什么会有这两种截然相反的结果呢?因为男孩只有穷养,才知道拼搏;因为女孩富养,才不会一味追求物质。

事实上,真的如此吗?不管是不是,但恩诺知道有不少家庭培育出了只会说“我爸是李刚“、“我妈是局长”这些话的孩子。而穷养和富养是一个相对的概念,穷人家庭不一定具备富养女儿的条件,富人也不一定能够狠得下心来穷养儿子。因此,上述说到的“富养女穷养儿”虽有有一定道理,但理由并不充分。

中国式教育:孩子适合富养还是穷养?


什么是“穷养”,什么又是“富养”?

面对这个问题,每个人的答案都可能是不同的。

有人认为供给自己孩子的物质条件,至少要跟同龄孩子一样或者超出,被称作“富养”;

也有的人认为物质上的放纵会养出败家子,因此跟同龄人相比,供给自己孩子的物质条件,一定要比同龄人更少,才能激发孩子的“斗志”,被称作“穷养”。

“穷”或“富”,只针对物质,不包含精神层面吗?

中国式教育:孩子适合富养还是穷养?


那么就需要深入思考一下下面几个问题了:

物质条件跟同龄孩子一样或超出,这样的“富养”是为了什么?为培养孩子的“自信”吗?

如果您回答是,那么进入下面的问题了:

1.多提供物质条件,是培养孩子“自信”的必要条件吗?

2.培养孩子“自信”,除了提供物质条件之外,还可以做什么?

3.物质条件比别的孩子少,这样的“穷养”,就一定能激发出孩子的“斗志”吗?

4.物质条件少,是激发孩子“斗志”的必要条件吗?

5.激发孩子“斗志”,除了少提供物质条件,还可以做什么?

中国式教育:孩子适合富养还是穷养?


好好思考上述问题,因为每个人的价值观,所有答案也无界限。无论选择是“穷养”还是“富养”,或者是“物质”还是“精神”,就这本身来说都没有好坏之分,问题本身也不可能存在唯一正确的答案。

因此,我们只能说,根据自己家庭的具体条件,再结合每个孩子不同的天性,采取最恰当的方式来养育孩子。

单一的“穷养”,或者单一的“富养”,都只会把人生局限在了一个相对狭窄的维度中。一旦孩子觉得自己跟别人有所不同,内心马上就会惊慌,认为是自己的错。

中国式教育:孩子适合富养还是穷养?


不管是怎样的教育方式,穷养和富养绝对不仅仅是由给予的物质所决定的,条件有限的家庭如果足够重视孩子的品格修养和兴趣发展,那么也可以被称之为富养。反之,孩子即使成长在再富裕的家庭而无人管教和引导也只能算是生活在贫穷的环境中。

尊重每个孩子不同的需求和个性,在他们真正认为需要帮助的地方提供帮助,而不是仅仅局限于“物质”或者“精神”单一的一个方面。这样才能真正帮助孩子建立,立体全面、丰富多元的人生观价值观。

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